12 Mai 2026

3 Vidéos de présentation de livres Amazon Kindle sur l'apprentissage, la formation d'adultes et l'ergonomie, la professionnalisation

Accompagner les adultes en formation : conversations à plusieurs voix (ingénierie de formation), par Philippe Clauzard (Série Apprendre et former, Amazon Kindle). Cette vidéo de présentation reprend les premières pages de l'ouvrage pour introduire la thématique. Ce livre sur l'accompagnement des adultes en formation constitue un éclairage pour les étudiants, une proposition de formation et de réflexion pour les formateurs. Il est conçu à partir d'un dialogue fictif en questions-réponses sur l’apprentissage, la pédagogie, la formation spécifique des adultes, l’accompagnement, l’étayage de la conceptualisation, les objectifs et les techniques pédagogiques, les écrits réflexifs et l’évaluation, etc. La lecture de ces dialogues permet à chacun de prendre position sur l'acte de faire apprendre et l'acte d'apprendre, en rédigeant son journal des apprentissages, qui est une activité proposée pour cheminer dans la conceptualisation (un glissement dans la conceptualisation). Le journal des apprentissages est un outil de débriefing et de développement de connaissances personnelles à mettre en oeuvre pour soi-même et à s'approprier dans les groupes de formation (en présentiel comme en distanciel). Il conclut une formation qui consiste toujours à amener un groupe d'apprenants d'une situation initiale à une situation projetée, d'accompagner les adultes dans la construction de savoirs ou compétences et attitudes, participant toujours de la transformation des représentations initiales en représentations souhaitées de type scientifique ou technique. Ce livre est issu de mes cours en formation de formateurs et ingénierie de formation, donnés à l'université pendant une dizaine d'années.

Pour lire l’ouvrage, vous pouvez le commander dans la boutique Amazon Kindle : Accompagner les adultes en formation : conversations à plusieurs voix : (ingénierie de formation) de Philippe Clauzard (Apprendre et former, série Amazon Kindle), Cliquez ci-dessous :

Accompagner les adultes en formation : conversations à plusieurs voix : (ingénierie de formation) (Apprendre et former)

Accompagner les adultes en formation : conversations à plusieurs voix : (ingénierie de formation) (Apprendre et former) eBook : CLAUZARD, PHILIPPE: Amazon.fr: Livres

https://www.amazon.fr/Accompagner-adultes-formation-conversations-ing%C3%A9nierie-ebook/dp/B0BSHDK6Z6

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Cet ouvrage est issu d’une réécriture de mes cours effectués à l'université de La Réunion dans différents cursus de formation. Il regroupe des éléments de synthèse d'un savoir sur la professionnalisation que j'ai souhaité partager. Une bibliographie conclut cet ouvrage. Il est destiné aux étudiants comme aux collègues enseignants. La forme conversationnelle rend plus "digeste" l'ensemble du propos qui aborde diverses questions relatives au travail, aux sciences du travail, à la didactique professionnelle, à l’ergonomie. Celle-ci vise à comprendre et transformer le travail, à former au travail, à accroître les compétences, à augmenter le pouvoir d’agir dans les situations professionnelles. Ce qu’on appelle la professionnalisation. Les théories de l’activité et les principes de l’intervention ergonomique et de la didactique professionnelle sont expliqués, ainsi que les dispositifs d’analyse du travail et d’analyse de pratique, la démarche réflexive et la réflexivité.

Pour lire l’ouvrage, vous pouvez le commander dans la boutique Amazon : Conversations sur le travail, l'ergonomie et la professionnalisation: Dire le travail et l’analyser afin de se professionnaliser, par Philippe Clauzard (Série Apprendre et former, Amazon Kindle), cliquez ci-dessous.

Conversations sur le travail, l'ergonomie et la professionnalisation: (Dire le travail et l'analyser afin de se professionnaliser) (Apprendre et former)

Achetez et téléchargez ebook Conversations sur le travail, l'ergonomie et la professionnalisation: (Dire le travail et l'analyser afin de se professionnaliser) (Apprendre et former): Boutique Kindle

https://www.amazon.fr/Conversations-travail-lergonomie-professionnalisation-professionnaliser-ebook/dp/B0CL1LGJ5Z

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Cette contribution sur l'apprentissage constitue une proposition de formation pour les formateurs-enseignants. Reprenant une partie d'anciens cours universitaires, elle est conçue à partir d'un dialogue en questions-réponses. Elle permet à chacun de se positionner par rapport aux questions posées par un interlocuteur imaginaire sur l'acte de faire apprendre et l'acte d'apprendre ; et d'en discuter dans son journal personnel des apprentissages : un outil de débriefing et de développement des connaissances à mettre en œuvre pour soi- même et à s'approprier pour ses groupes de formation en présentiel ou en distanciel. Apprendre et enseigner recouvrent une même réalité : si l’élève apprend, l’enseignant enseigne. Mais à nos yeux, tout l’essentiel se joue avec les actes de manipuler, percevoir, catégoriser, déduire, raisonner, mémoriser, comprendre qui traversent toutes les disciplines d’apprentissages. Ce qui nous amène à préférer les termes d’apprendre et faire apprendre afin de se situer clairement dans le champ des pédagogies de l’apprentissage. Une question nous taraude : à enseignant, ne conviendrait-il pas de substituer le terme d’appreneur (en miroir au terme apprenant largement usité) ? C’est un mot renvoyant à « entrepreneur en apprentissage ». Le concept d’apprentissage repose sur le principe de la plasticité cérébrale qui permet la reconfiguration des neurones et réseaux neuronaux au cours de toute expérience de vie, situation d’apprentissage, et perception de stimuli externe. C’est parce que la structure cérébrale est plastique que l'individu peut apprendre, acquérir des savoirs, développer des compétences, et améliorer les fonctions exécutives qui permettent de penser et agir. L’apprentissage est une projection, un projet d’avenir. L’apprentissage est une possibilité partagée pour tous au regard du principe d’éducabilité ; s’y ajoute le principe de liberté qui exprime que tout être humain est éducable, dans le respect de sa liberté et de son potentiel d’apprentissage. Il convient dès lors que l’enseignant ou le formateur crée les conditions pour que l’apprenant apprenne par lui-même tout en entretenant du « désir » d’apprendre.

Pour lire l’ouvrage, vous pouvez le commander dans la boutique Amazon Kindle : CONVERSATIONS SUR L’APPRENDRE ET FAIRE APPRENDRE : du sens de l'apprentissage, la formation de concepts, par Philippe Clauzard (Série Apprendre et former, Amazon Kindle), cliquez ci-dessous.

CONVERSATIONS SUR L'APPRENDRE ET FAIRE APPRENDRE: du sens de l'apprentissage, la formation de concepts (Apprendre et former)

CONVERSATIONS SUR L'APPRENDRE ET FAIRE APPRENDRE: du sens de l'apprentissage, la formation de concepts (Apprendre et former) eBook : CLAUZARD, PHILIPPE: Amazon.fr: Boutique Kindle

https://www.amazon.fr/CONVERSATIONS-LAPPRENDRE-FAIRE-APPRENDRE-lapprentissage-ebook/dp/B0BVL7KGGR

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