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Cours universitaires et travaux de recherche sur les questions d'apprentissage des jeunes et des adultes, science du développement humain, sciences du travail, altérités et inclusion, ressources documentaires, coaching et livres, créativités et voyages. Philippe Clauzard : MCF retraité (Université de La Réunion), auteur, analyste du travail et didacticien - Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons.  

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Pour démarrer, le "jeu du peindre" à l’Atelier Gouache : une exploration unique pour tous du geste et du langage graphique dont chacun dispose naturellement. En peignant sans modèle et sans thème, on retrouve – ou on cultive la spontanéité du tracé et...

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par Claire Ravez Médiatrice scientifique au sein de l'équipe Veille & Analyses - IFÉ En décembre 2023, la publication des résultats de l’enquête internationale PISA 2022 a de nouveau mis en avant une discipline marquante pour les élèves d’hier et d’aujourd’hui...

De nombreux imaginaires et mythes invitent à penser les intelligences non humaines comme constitutives des sociétés humaines. Christopher Campbell/Unsplash, CC BY-NC-ND Lionel Obadia, Université Lumière Lyon 2 Depuis la mise en ligne de la version « Chat...

Pascal Clerc, CY Cergy Paris Université On y passe des milliers d’heures en tant qu’élève ; on y est assis, placé, dans une ligne et une rangée. La salle de classe, ce parallélépipède de plus ou moins 10 mètres sur 6 mètres, est un lieu familier pour...

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TESTEZ-VOUS !! Les premiers tests psychologiques sont apparus en France en 1905 avec le psychologue Alfred Binet, afin de créer la première échelle métrique de l’intelligence, mettant en relief des performances individuelles. Il existe plus de 2000 tests...

Eric Dugas, Université de Bordeaux Après le suicide d’un adolescent victime de harcèlement scolaire, le ministre de l’Éducation nationale a décidé de mettre en place des « cours d’empathie » dans les écoles. À l’instar des compétences psychosociales,...

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Yann Forestier, Université de Picardie Jules Verne (UPJV) La France aime débattre de l’école. L’institution scolaire s’y est historiquement construite parallèlement à la démocratie et son pilotage soulève des enjeux aussi essentiels que le savoir, l’autorité...

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