UNIV PERSO-Philippe CLAUZARD

Initialement centrée sur le travail du professeur, la théorie de l’action conjointe en didactique s’intéresse ensuite aux apprentissages de l’élève, puis à l’action conjointe du professeur et de l’élève. Gérard Sensevy nous en montre toute la...

Le portfolio d'apprentissage UE15

Publié le 22 Septembre 2019

Le portfolio est un recueil de traces d'apprentissages et de compétences. Il semble complémentaire au journal des apprentissages qui accompagne et soutient le mouvement de conceptualisation, d'assimilation ou apprentissage de concepts. Le portfolio est...

Philosophie du cours et de l’évaluation : Transmettre les fondamentaux des théories de l'apprentissage, des savoirs en termes de processus d'apprentissage, Faire réfléchir sur les diverses fonctions de l'enseignant, approche "métiers" et les significations...

Contextualiser la didactique

Publié le 20 Septembre 2019

Qu'est-ce que contextualiser ? la contextualisation ? Un premier réflexe est d’interroger Google afin de saisir les contours de cette idée. La première définition qui apparaît sur l’écran est « Fait de contextualiser, de replacer quelque chose dans son...

Méthodo pour exposer en cours

Publié le 4 Septembre 2019

Méthodologie pour exposer le contenu d'un texte : - AUTEUR : Quel est l’auteur ? D'où écrit-il ? Fonction et parcours ? Travaux antérieurs ? - THÉMATIQUE : De quoi parle ce texte ? Dans quel champ scientifique s’inscrit-il ? Quelles sont les thématiques...

EXTRAITS DU GLOSSAIRE DIDACTIQUE... EN VITRINE Didactique : La didactique étudie le processus de transmission et d'acquisition des savoirs issus de disciplines scolaires. Elle se propose de décrire et d'expliquer les phénomènes relatifs au rapport entre...

DES DESSINS ??? DESSINE-MOI... - Dessine-moi l'apprentissage ? - Dessine-moi les théories de l'apprentissage ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation initiale ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation professionnelle ? - Dessine-moi...

On peut définir la didactique professionnelle comme l’analyse du travail en vue de la formation des compétences professionnelles . C’est une discipline récente, qui n’a pas encore développé toutes ses potentialités. Ses origines plongent dans plusieurs...

La théorie de l’activité est née des théoriciens soviétiques du début du XXe siècle. Ces théories reviennent sur le devant de la scène avec les questions de la cognition et de l’apprentissage. La théorie de l’activité regroupe un ensemble d’hypothèses...

Pédagogie universitaire 2

Publié le 13 Juin 2019

Second volet ou cours fictif pour la formation à la formation universitaire Pour les étudiants, réussir sa vie, c’est avant tout être « heureux et épanoui » dans son travail comme dans sa vie de famille. Les priorités qu’ils affichent dans l’idéal sont...

De prime abord, l'innovation pédagogique semble une notion assez simple signifiant la nouveauté et le changement, une implication progressiste dans le métier, une recherche de perfectibilité. Pourtant, une recension sur internet ou en bibliothèque montre...

PAGE EN MODE BROUILLON - A COMPLETER INTRODUCTION La didactique professionnelle étudie les relations qui existent entre situations de travail et développement des compétences. Par l’intelligibilisation des situations de travail, elle vise la conceptualisation...

Introduction : Les concepts de gestes professionnels et de postures pour former ou enseigner sont issus des travaux de la recherche depuis la fin des années 1990. Ils sont venus éclairer l'activité des enseignants. Ils ne sont pas à confondre avec le...

L'aventure des métiers, c'est plonger dans l'épaisseur créative de chaque métier. C'est l'analyser pour le saisir : capter ses invariants et toute la palette des singularités de ceux qui exercent ce métier. Cette aventure concerne l'ergonomie. Mais l'ergonomie,...