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Carte de visite

Cours universitaires et travaux de recherche sur les questions d'apprentissage des jeunes et des adultes, science du développement humain, sciences du travail, altérités et inclusion, ressources documentaires, coaching et livres, créativités et voyages. Philippe Clauzard : MCF retraité (Université de La Réunion), auteur, analyste du travail et didacticien - Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons.  

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Méthodologie pour exposer le contenu d'un texte : - AUTEUR : Quel est l’auteur ? D'où écrit-il ? Fonction et parcours ? Travaux antérieurs ? - THÉMATIQUE : De quoi parle ce texte ? Dans quel champ scientifique s’inscrit-il ? Quelles sont les thématiques...

EXTRAITS DU GLOSSAIRE DIDACTIQUE... EN VITRINE Didactique : La didactique étudie le processus de transmission et d'acquisition des savoirs issus de disciplines scolaires. Elle se propose de décrire et d'expliquer les phénomènes relatifs au rapport entre...

DES DESSINS ??? DESSINE-MOI... - Dessine-moi l'apprentissage ? - Dessine-moi les théories de l'apprentissage ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation initiale ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation professionnelle ? - Dessine-moi...

Ces morceaux de textes choisis sont extraits de : "Ce que je crois ... ou Deux ou trois choses que je sais (peut-être) de la pédagogie", un texte de Philippe Meirieu. Philippe Meirieu est Professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université...

Philippe Meirieu reconsidère le statut des savoirs dans le système éducatif. Il en conclut que les programmes d’enseignement devraient être fixés démocratiquement par l’ensemble de la société. Sciences humaines : Il semble que, depuis quelque temps, les...

La théorie de l’activité est née des théoriciens soviétiques du début du XXe siècle. Ces théories reviennent sur le devant de la scène avec les questions de la cognition et de l’apprentissage. La théorie de l’activité regroupe un ensemble d’hypothèses...

Second volet ou cours fictif pour la formation à la formation universitaire Pour les étudiants, réussir sa vie, c’est avant tout être « heureux et épanoui » dans son travail comme dans sa vie de famille. Les priorités qu’ils affichent dans l’idéal sont...

De prime abord, l'innovation pédagogique semble une notion assez simple signifiant la nouveauté et le changement, une implication progressiste dans le métier, une recherche de perfectibilité. Pourtant, une recension sur internet ou en bibliothèque montre...

INTRODUCTION La didactique professionnelle étudie les relations qui existent entre situations de travail et développement des compétences. Par l’intelligibilisation des situations de travail, elle vise la conceptualisation de l’action. Appliquée à la...

Introduction : Les concepts de gestes professionnels et de postures pour former ou enseigner sont issus des travaux de la recherche depuis la fin des années 1990. Ils sont venus éclairer l'activité des enseignants. Ils ne sont pas à confondre avec le...

L'aventure des métiers, c'est plonger dans l'épaisseur créative de chaque métier. C'est l'analyser pour le saisir : capter ses invariants et toute la palette des singularités de ceux qui exercent ce métier. Cette aventure concerne l'ergonomie. Mais l'ergonomie,...

TEXTE-SYNTHESE INEDIT Les tâches scolaires pilotent la classe, mais leur but est ailleurs On peut considérer la tâche scolaire, qui donne corps à l'activité d'apprentissage de l'élève, comme le point central de l’articulation triangulaire entre...

Apprendre oui mais avant tout conceptualiser. Et comme cela exige des efforts, du désir d'apprendre est incontournable ! QU'EST-CE QU'APPRENDRE ? Étymologie: Apprendre vient du latin populaire apprendere , issu du latin classique apprehendere : prendre,...

Apprendre se joue entre le vécu, le terrain, la connaissance opératoire et la prise de distance, la réflexion, l’analyse, les inférences de principes généraux, de théories. Apprendre : c’est passer de l’expérience à la théorie. C'est un mouvement, une...

On peut garder en tête les données statistiques de chercheurs américains de manière à opérer des choix pertinents. D'après ces chercheurs, nous mémorisons : 0 % de ce que nous lisons, 20 % de ce que nous entendons, 30 % de ce que nous voyons, 50 % de...

Tout le BA-BA de la formation par Fabien EXPILLY de E-formaction, consultant ingénieur en formation depuis 20 ans. Un choix de vidéos à présenter en cours (1 étudiant). Choisir une méthode pédagogique : formateurs, dynamisez et diversifiez vos pratiques...

La norme AFNOR X 50–750 définit la méthode pédagogique comme un ensemble de démarches formalisées suivies selon des principes définis pour que le formé acquière un ensemble de savoirs conformes aux objectifs de formation. Plusieurs techniques peuvent...

On entend par Ingénierie de formation un ensemble de démarches méthodiques et cohérentes qui sont mises en œuvre dans la conception d'actions ou de dispositifs de formation afin d'atteindre efficacement l'objectif visé. Wikipédia EN PREAMBULE C'est bien...

Former n'est pas seulement informer, c'est avant tout transformer les personnes. C'est mettre les représentations initiales en crise et agir sur les identités individuelles. C'est transformer les représentations initiales préscientifiques en représentations...

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