Cours universitaires et travaux de recherche sur les questions d'apprentissage des jeunes et des adultes, science du développement humain, sciences du travail, altérités et inclusion, ressources documentaires, coaching et livres, créativités et voyages. Philippe Clauzard : MCF retraité, auteur, analyste du travail et didacticien - Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons.
Carte de visite
Cours universitaires et travaux de recherche sur les questions d'apprentissage des jeunes et des adultes, science du développement humain, sciences du travail, altérités et inclusion, ressources documentaires, coaching et livres, créativités et voyages. Philippe Clauzard : MCF retraité (Université de La Réunion), auteur, analyste du travail et didacticien - Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons.
Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons. Vous pouvez les reproduire, les distribuer ou les communiquer à condition : de citer l'auteur ; de ne pas en faire d'utilisation commerciale ; d'appliquer ces mêmes conditions à toute création qui résulterait d'une modification, transformation ou adaptation d'éléments tirés de ce blog
La théorie des intelligences multiples est consécutive aux travaux de recherches effectués par Howard Gardner en 1996. Les modes d’accès à l’apprentissage qui étaient traditionnellement au nombre de trois (l’ouïe, la vue et le toucher) sont multipliés....
Cet outil est porté par Jean Duvillard, qui a rédigé l'ouvrage "Ces gestes qui parlent" ESF Editeur. Enseigner c’est communiquer , d’une certaine mesure c’est toujours « dire quelque chose à quelqu’un », c’est donc transmettre des informations grâce à...
La formation d’individus quel que soit leur âge conduit nécessairement à des choix singuliers dans les méthodes de transmission des savoirs. Question : qu’est-ce qu’apprendre et faire apprendre. Qu’est qu’enseigner ou former ? Tout apprentissage suppose...
L'analyse des pratiques repose sur une démarche compréhensive. Elle vise l’intelligibilité de l’action. Interroger la situation, relier des faits, donner du sens, saisir l’action à partir d'observables, mais aussi s'attacher à tout mettre en perspective...
Un point de vue original : Sexualités plurielles, pourquoi tant de niches ? Fictosexuel, panromantique, asexuel… Si la catégorisation de nos sexualités connaît une croissance exponentielle, c’est parce que les vieilles catégories ne correspondent plus...
Planification du cours à destination des étudiants parcours cpe 1/ Travail sur les représentations personnelles : quiz, Q-sort 2/ Informations & débat sur la question du genre et du sexisme, à partir de vidéos : c'est quoi le genre ? la mécanique sexiste...
Pour Le Boterf (2007), la professionnalisation est au carrefour du sujet (son histoire et sa socialisation), des situations professionnelles qu’il a rencontrées et des situations et parcours de formation qu’il a suivis. Selon lui, l’itinéraire de professionnalisation...
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des compétences professionnelles. Elle est née en France dans les années 1990, au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants théoriques...
Le journal des apprentissages est un outil en faveur de l'apprentissage de la réflexivité pour mieux apprendre, mieux penser à l'école les objets de savoir qui sont des objets à apprendre, à secondariser. le JDA constitue un écrit pour apprendre. Le journal...
À la suite d’une proposition de travail de Marie-Paule VANNIER, Maître de Conférences en Sciences de l’Éducation (70ème - CNU) CREN, Université de Nantes, EA 2661, membre comme moi-même de l’ARDECO(association pour la recherche sur le développement...
Objectif général d’expérimentation et de formation in situ (formalisation des résultats et échanges). L’expérimentation proposée comporte deux démarches intégrées. La première concerne l’étude de la langue et la seconde la plus-value obtenue auprès des...
Interventions ESPE-IRMSOI Histoires, théories et concepts de l'apprentissage, par Philippe Clauzard from philip61
Analyse pratique reflexivite from philip61
Vous avez dit " transposition didactique " ? Voici une courte vidéo qui vous dira tout ce qu'il...
Cours magistral CM en format pdf
- syst1.pdf
- syst2.pdf
- syst3.pdf
- syst4.pdf
- syst5.pdf
- syst-reunion.pdf
Méthodes TD Formule de l'exposé - débat : - l'exposé noté du groupe de 2/3 élèves - le débat qu'il pose pour le groupe classe - les compléments...
1. Racisme / Citoyenneté / Laïcité Majid est dans votre classe de CM1 à St Louis. Il arrive en retard et s’excuse en expliquant qu’il s’est rendu à la mosquée avec son père. Ce jour-là, il porte une tenue traditionnelle : une calotte sur la tête. Après...
Enseigner ne s’arrête pas à la classe : • Sur le plan du processus d’enseignement-apprentissage, on peut distinguer: • d’une part la pratique enseignante qui renvoie à une sphère élargie du champ scolaire, • et d’autre part la pratique d’enseignement,...
OBJECTIFS GENERAUX DE FORMATION INTERNE Mutualiser nos pratiques, nos expériences Présenter nos points de vue, nos manières de former nos étudiants… en situation de visite de classe, d’encadrement de mémoire Réfléchir à la notion de professionnalisation,...
Extrait de l’ouvrage "La didactique professionnelle, approche anthropologique du développement chez les adultes", Pierre Pastré, PUF, Paris, 2011
En effet, le savoir a deux significations. Selon la première, le savoir est un ensemble d’énoncés qui portent...
Notes de Philippe Clauzard, MCF, Université de La Réunion - ESPÉ -
Pédagogie et formation • La pédagogie est l'art de faire apprendre. • La pédagogie est une forme de théorie de l'action : le sens surgit dans l'interaction sujet situation. • Former :...
2 entrées dans le cours : exposé magistral + mise en situation/travail en groupes constitués Les principales modélisations et concepts issus de la didactique des sciences (situation didactique, contrat didactique, transposition, secondarisation et conceptualisation,...
Le principe canonique de l'ergonomie est de souligner que le travail réel d'un praticien n'est jamais la simple réalisation du travail prescrit. le rapport entre les deux varie selon les praticiens et selon les situations. Interroger cet écart est un...
Les différents modèles d'analyse de la pratique sont des dispositifs d'intervention en vue de provoquer de la réflexivité chez l'acteur professionnel. Ces dispositifs sont adosses à des théories issues des sciences humaines et sociales. L'analyse réflexive...
Contenus du cours : L’analyse de pratiques d’intervention en situation d’enseignement – formation – apprentissage peut s’envisager en référence à des ancrages théoriques particuliers. Sans viser l’exhaustivité, ils seront présentés en soulignant leurs...
Remarques liminaires : Chaque métier possède son inventaire de savoir-faire, de techniques, de connaissances. Chaque profession a son référentiel des ge stes qui portent l’ empreinte de sa pratique. Ils sont le fruit d’une expertise reconnue, d’une...
LES OBJECTIFS DU COURS Se former à la recherche & Se former par la recherche Connaître les principes généraux de la recherche Etudier les outils de la recherche en général et les outils d’investigation ergonomique en particulier Se situer dans un champ...
MEMOIRE DE DEA EN SCIENCES DE L’EDUCATION : "Approches plurielles de la complexité des situations éducatives" Etude effectuée sous la direction de Jacques Ardoino & Guy Berger - Mémoire sous la direction de Jacques Ardoino & Guy Berger
« Des YALTAS dans...
/image%2F3057553%2F20201029%2Fob_11ec53_phil-73.JPG)
/image%2F2763154%2F20180514%2Fob_0c76f3_img3.png)
/image%2F3057553%2F20201112%2Fob_faf6c8_glossaire.png)
/https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FG1gMoZ1u_6s%2Fhqdefault.jpg)
/image%2F3057553%2F20200518%2Fob_02a85f_cse-debats.png)
/image%2F3057553%2F20221110%2Fob_77a87f_capturedispoue24.jpeg)
/https%3A%2F%2Flh5.googleusercontent.com%2FIR3VH4fbAAjGmIX4-zn4tS4pkAdtUnMFNiHNDpyEXhlKcF0NfuWv0yLJFvKIwrgAamX-Y_ItOz9PxrVcvyBoiqlP-a2gqiqZCNi58i4FZj-xy-d2CUe83o3pevzP8ExO3oFd9OEN)
/https%3A%2F%2Fwww.archives.philippeclauzard.com%2Flocal%2Fcache-vignettes%2FL16xH14%2Fpuce_prive-07a10.gif)
/image%2F3057553%2F20210819%2Fob_2fc4fb_berlin69.jpg)