Publié le 26 Septembre 2021

GUIDE GENERAL La pratique pédagogique entre improvisation réglée et bricolage : habitus et schèmes entre routine et improvisation réglée = raison pratique : La pédagogie active et la pratique réfléchie Situation d'urgence, incidents didactiques... La...

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Publié le 21 Septembre 2021

Delphine Martinot, Université Clermont Auvergne (UCA) La recherche montre que nous avons tous un fort et perpétuel besoin d’estime de soi, c’est-à-dire de penser que nous avons de la valeur, que nous sommes aimés et approuvés. Les élèves n’échappent pas...

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Publié le 19 Août 2021

« Parler Covid », ou le sens contaminé Pascal Lardellier, Université Bourgogne Franche-Comté (UBFC) Notre rapport au monde passe à travers les mailles fines d’un tamis symbolique appelé langage. La langue n’est pas neutre, elle oriente toujours ce qu’elle...

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Publié le 1 Juillet 2021

1 — Questions: Pour vous, c'est quoi faire de la grammaire? Ca représente quoi? Et enseigner la grammaire, c'est quoi pour vous? Quelles sont vos représentations sur « j'enseigne de la grammaire »? -> Réponse: C'est comprendre le fonctionnement de la...

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Publié le 7 Mai 2021

Annonce à faire circuler dans vos réseaux Date : du 15-06-2022 au 17-06-2022 Appel à communications ouvert jusqu'au : 15-10-2021 Lieu : Lausanne Modalité : présentiel Organisation : Association Recherches et pratiques en didactique professionnelle (RPDP)...

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