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Thématiques de recherche - Etude des processus d'apprentissage et conceptualisation - Etude des processus didactiques (didactique professionnelle, théorie de l'activité conjointe en didactique) ...

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Article dans une revue (10)

Comment maintenir l’action conjointe dans les enseignements universitaires en distanciel ? Philippe Clauzard Questions Vives, recherches en éducation , 2021, Accompagner en ligne et à distance, N° 36, ⟨10.4000/questionsvives.6030⟩ Article dans une revue hal-04546073v1
L’exercice de la pensée avec le journal des apprentissages, en faveur de la secondarisation des élèves Philippe Clauzard Éducation & Didactique, 2021, 15 (15-2), pp.27-45. ⟨10.4000/educationdidactique.8634⟩ Article dans une revue hal-03454694v1
L'écriture à l'université : un outil pour conceptualiser Philippe Clauzard Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019 Article dans une revue hal-02371677v1
Les interventions régulatrices en classe : un organisateur de l’activité enseignante Philippe Clauzard Revue des sciences de l'education, 2019 Article dans une revue hal-02371671v1
Aspects chronogénétiques de l'étude de la langue : variations d'analyse de la langue et variables didactiques Philippe Clauzard Éducation & Didactique, 2018, ⟨10.4000/educationdidactique.3561⟩ Article dans une revue hal-01724267v1
Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante, apprendre par les situations de travail pour en tirer profit. Philippe Clauzard TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2017 Article dans une revue hal-02087065v1
Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical Philippe Clauzard Recherches en éducation, 2014, L'autonomie de l'élève : émancipation ou normalisation ?, 20 Article dans une revue hal-01483512v1
Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire Philippe Clauzard Recherches & éducations, 2014, Expression et certification des acquis de l’expérience : Bilan et perspectives, 10, pp.197--205 Article dans une revue hal-01229125v1
Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire Philippe Clauzard Éducation & Didactique, 2014, 8 (3), pp.23-41. ⟨10.4000/educationdidactique.2051⟩ Article dans une revue hal-01483520v1
« Analyse croisée » d’une séance de grammaire au cycle 2 Philippe Clauzard , Philippe Veyrunes Recherche et formation, 2007, n° 56, pp. 109-120. ⟨10.4000/rechercheformation.982⟩ Article dans une revue hal-01227793v1

Comprendre l'activité d'un artiste peintre : une intelligence à l'oeuvre Philippe Clauzard 5ème Colloque International de Didactique Professionnelle, Oct 2019, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-02371700v1
Une analyse didactique et épistémique en termes de "jeux" (De l'action conjointe pour analyser la pratique de la langue) Philippe Clauzard 1er Congrès TACD juin 2019 (théorie de l'action conjointe en didactique), Jun 2019, Rennes, France. pp.1-15 Communication dans un congrès hal-02371696v1
Les interventions régulatrices : est-ce un organisateur de l’activité enseignante ? Philippe Clauzard 4e COLLOQUE INTERNATIONAL EN ÉDUCATION Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01759002v1
De l’efficacité dans le processus de conceptualisation Philippe Clauzard Communication au Congrès AREF 2016 , Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01458785v1
Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique Philippe Clauzard 83e congrès ACFAS, May 2015, Rimouski, Canada Communication dans un congrès hal-01229283v1
Coopérer en classe avec ses élèves Philippe Clauzard Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France Communication dans un congrès hal-01188556v1
Réflexion sur la méthodologie de l’autoconfrontation : comment faire entrer dans le discours, la description réflexive des corps agissant et pensant des enseignants ? Philippe Clauzard XXIIe journées d'étude de la Société Binet-Simon "Corps et Méthodologies, corps décrit, corps vécu, corps vivant", Oct 2014, Strasbourg, France Communication dans un congrès hal-01229314v1
Regards sur la planification – conception de classe Philippe Clauzard 3e colloque international de Didactique Professionnelle "Conception & formation", Oct 2014, Caen, France Communication dans un congrès hal-01229315v1
Les écrits réflexifs : une intervention de secondarisation et méta cognitive dans l’apprentissage Philippe Clauzard 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion Communication dans un congrès hal-01229317v1
Du debriefing dans le développement de compétences professionnelles du professeur des écoles (en grammaire) Philippe Clauzard Deuxième Colloque International Apprentissage et Développement professionnel, Jun 2012, Nantes, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-01226967v1
Expérimentation d’un outil d’investigation ergonomique dans le champ de l’enseignement Philippe Clauzard Colloque « Outils pour la Formation, l’Education et la Prévention », Jun 2011, Nantes, France. pp.355--362 Communication dans un congrès hal-01227002v1
Utilisation du TBI et transformations du travail enseignant Philippe Clauzard , Line Numa-Bocage , Philippe Monchaux Colloque international INRP "Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle", Mar 2011, Lyon, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-01227003v1
Culture scolaire, culture sociale, culture syntaxique: quels malentendus, quelles stratégies de remédiation pour les enseignants? Philippe Clauzard Symposium international Ecoles et cultures, Nov 2009, Lille, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-01227070v1
Entre la didactique professionnelle et la didactique des disciplines: quel trait d'union? Philippe Clauzard Colloque international « L'Expérience », Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, Dec 2009, Dijon, France. pp.n.c Communication dans un congrès hal-01227064v1
Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire Line Numa-Bocage , Philippe Clauzard , Pierre Pastré Colloque INRP, 2008, Unknown, Région indéterminée Communication dans un congrès hal-01227076v1
Stratégies individuelles et profils enseignants, procédures didactiques dans la médiation grammaticale en école élémentaire Philippe Clauzard Journées d'études de l'IUFM de Montpellier sur la notion de gestes professionnels : entre analyse de l’activité, épistémologie et ingénierie de formation, May 2008, Montpellier, France Communication dans un congrès hal-01483495v1
Registre pragmatique et registre épistémique dans un cours de grammaire à l’école élémentaire Philippe Clauzard Former des enseignants professionnels, savoirs et compétences, IUFM de Nantes, Feb 2005, Nantes, France Communication dans un congrès hal-01483496v1

Chapitre d'ouvrage (3)

Situation d'enseignement et contexte disciplinaire en dialogue: une analyse didactique en géométrie, Philippe Clauzard, dans Intervention éducative et médiation(s): Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles. (Wallian N., éd.) Peter Lang., 2018

Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique.Philippe Clauzard, Livres en ligne du CRIRES Contextes inclusifs et différenciation : regards internationaux. Tremblay, P. & Kahn, S. (dir.). (2017). , , 2017

Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire, Line Numa-Bocage , Philippe Clauzard , Pierre Pastré

Altet Marguerite (coord.); Bru Marc (coord.); Blanchard-Laville Claudine (coord.). Observer les pratiques enseignantes, L'Harmattan, pp. 207-221, 2012.

Thèse :

La médiation grammaticale en école élémentaire. Éléments de compréhension de l'activité enseignante, Philippe Clauzard.

Education. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-00389999v1

- Clauzard, P. (2014) - Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire, Revue Education & Didactique, 8-3, 2014, 23-41

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Clauzard, P. (2014) - Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire, Revue Education & Didactique, 8-3, 2014, 23-41

- Clauzard, P – Veyrunes, P. (2007) - Analyse croisée d’une séance de grammaire au cycle 2. Recherche et Formation, n°56, INRP, 2007

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Clauzard, P – Veyrunes, P. (2007) - Analyse croisée d’une séance de grammaire au cycle 2. Recherche et Formation, n°56, INRP, 2007

- Clauzard, P. (2014) - Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical, Revue Recherches en Education, n°20, octobre 2014

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Clauzard, P. (2014) - Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical, Revue Recherches en Education, n°20, octobre 2014

- Clauzard, P. (2014) - Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire, Revue Recherches et Educations, n°10, mars 2014

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Clauzard, P. (2014) - Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire, Revue Recherches et Educations, n°10, mars 2014

- Clauzard, P. (2017) - Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante (apprendre par les situations de travail pour en tirer profit). Revue TransFormations - Recherches en éducation et formation des adultes (TF-Refa), N°17.

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Clauzard, P. (2017) - Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante, apprendre par les situations de travail pour en tirer profit. Revue TransFormations - Recherches en éducation et formation des adultes (TF-Refa), N°17.

- Clauzard, P. (2018) - Aspects chronogénétiques de l'étude de la langue : variations d'analyse de la langue et variables didactiques, Education & Didactique, N°12- Vol.3, 2018 : Varia

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Clauzard, P. (2018) - Aspects chronogénétiques de l'étude de la langue : variations d'analyse de la langue et variables didactiques, Education & Didactique, N°12- Vol.3, 2018 : Varia

- Clauzard, P. (2019) - Les interventions régulatrices en classe : un organisateur de l’activité enseignante, Revue des sciences de l’éducation

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Clauzard, P. (2019) - Les interventions régulatrices en classe : un organisateur de l’activité enseignante, Revue des sciences de l’éducation

- Clauzard, P. (2019) - L'écriture à l'université : un outil pour conceptualiser, Revue Education et Socialisation.

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Clauzard, P. (2019) - L'écriture à l'université : un outil pour conceptualiser, Revue Education et Socialisation.

- Clauzard, Philippe (2021). « L’exercice de la pensée avec le journal des apprentissages, en faveur de la secondarisation des élèves », Éducation & didactique, vol. 15, no. 2, 2021, pp. 27-45.

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Clauzard, Philippe (2021). « L’exercice de la pensée avec le journal des apprentissages, en faveur de la secondarisation des élèves », Éducation & didactique, vol. 15, no. 2, 2021, pp. 27-45.

- Clauzard, Philippe (2021). « Comment maintenir l’action conjointe dans les enseignements universitaires en distanciel ? », Questions Vives [En ligne], N° 36 | 2021, mis en ligne le 15 mars 2022

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Clauzard, Philippe (2021). « Comment maintenir l’action conjointe dans les enseignements universitaires en distanciel ? », Questions Vives [En ligne], N° 36 | 2021