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Carte de visite

Cours universitaires et travaux de recherche sur les questions d'apprentissage des jeunes et des adultes, science du développement humain, sciences du travail, altérités et inclusion, ressources documentaires, coaching et livres, créativités et voyages. Philippe Clauzard : MCF retraité (Université de La Réunion), auteur, analyste du travail et didacticien - Tous les contenus de ce blog sont sous licence Creative Commons.  

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LES OBJECTIFS DU COURS Se former à la recherche & Se former par la recherche Connaître les principes généraux de la recherche Etudier les outils de la recherche en général et les outils d’investigation ergonomique en particulier Se situer dans un champ...

Suzanne NADOT, maître de conférences, Iufm de l’académie de Versailles L’analyse de pratiques en formation des enseignants est relativement récente. Elle désigne en même temps une technique, une procédure, un objectif. Hier aux allures innovantes ou aventureuses,...

EXTRAITS DE LA COMMUNICATION DE MARGUERITE ALTET, PROFESSEUR, UNIVERSITÉ DE NANTES janvier 2012 source : Eduscol Suzanne Nadot m’a demandé comment j’avais été amenée à mettre en place des dispositifs d’analyse de pratiques. Après avoir été pendant un...

Le collège, établissement d’enseignement secondaire, accueille tous les élèves dans la continuité de la scolarité élémentaire (l’école maternelle et élémentaire). L’enseignement au collège vise à faire acquérir aux élèves un socle commun de connaissances...

L’école élémentaire présente deux cycles aux orientations majeures et différentes mais complémentaires... malgré les successions de nouveaux programmes de cette dernière décennie. Nous avons le cycle des apprentissages fondamentaux et le cycle des approfondissements....

Texte pour amorcer une formation pédagogique... 1 - Attitudes du maître : 1 - DIRIGER - ENSEIGNER - PARLER face au collectif classe organiser donner des consignes expliquer 2 - ACCOMPAGNER - AIDER - INFORMER Situation semi- collective et/ou individuelle...

Brefs repères sur les étapes du déroulement de la séance d'enseignement et apprentissage pour amorcer une discussion en formation pédagogique... 1. Amorçage : très bref, mais nécessaire : "De quoi s’agit-il ?" 2. Contrôle des pré-acquis. 3. Présentation...

La gestion des classes en école maternelle est particulière, on n’attend pas les mêmes choses qu’en école élémentaire. L’objectif central est de conduire les élèves de leur posture enfantine à une posture d’élèves, certains parlent de « métiers d’élèves...

D’après le rapport Bentolila, les notes de conclusion (Décembre 2007 : La maternelle au front des inégalités linguistiques et sociales) pour réfléchir à une nouvelle ambition : 1 - Affirmer que la maternelle est une école à part entière et non « entièrement...

L’entretien sur les apprentissages engage une aide afin que l’élève puisse entrer dans les apprentissages ou améliorer ses performances. Il s'agit de le conduire à se questionner, avec son accord. C'est un travail métacognitif en vue de proposer des aides...

Comment aider les élèves à apprendre ? Voici un ensemble de techniques que l’on peut utiliser successivement ou simultanément. Elles ont toutes pour objectif de provoquer de l’apprentissage, de favoriser un saut informationnel pour les élèves lors des...

L’emploi du temps Établi en début d’année, il ne doit pas constituer un cadre rigide et est susceptible d’évoluer et de s’adapter à des projets qui respectent cependant la masse horaire annuelle impartie à chacun des domaines d’activité. Un emploi du...

Le cahier est-il un outil de traitement de l’information ? Quel est le statut du cahier ? Quelle sens et utilité dans les apprentissages scolaires ? Quelle lisibilité des parcours des apprenants ? Outils de cycle ou outils de classe ? Une occasion d’écrire,...

Pour le conseil pédagogique, comme support de formation pédagogique... lisez et pensez, debattez les extraits suivants. - Qu’est-ce qu’une situation problème ? La situation-problème est une situation d’apprentissage. C’est un moyen d’apprentissage et...

La différenciation pédagogique est une chance pour aider à apprendre tous les élèves. Quelles sont les diverses modalités de différenciation en groupe de travail qu'il est possible de mettre en place ? - Groupes de compétences (encore appelés groupes...

Proposition de script de classe ou déroulement type d’une leçon - INTRODUIRE 1- Inscrire au tableau le thème ou le sujet de la séquence, de la leçon, 2- Lier la leçon aux séances précédentes, effectuer un tissage avec ce que les élèves ont déjà fait ou...

- La préparation s’effectue sur deux dimensions simultanée : l’individuel et le collectif. Il s’agit d’organiser, de planifier une séance d’apprentissage conciliant le groupe d’élève qui va travailler et les aspects individuels de la tâche scolaire. Dans...

S’il n’y a pas de recettes miracles de gestion de classe et d’autorité, la connaissance de pratiques avérées, et des erreurs à éviter, permet cependant d’entrer dans le métier dans des conditions favorables. A partir de ces approches pragmatiques, la...

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