Top articles

• Cinq modalités d’apprentissage (activités sur les diverses formes d’apprentissage)

  11 novembre 2020

  Définition de la tâche scolaire modalités pour faire apprendre MODALITE 1. Chacun travaillera, individuellement. On donne aux élèves l’explication de la résolution du problème. Cette figure comprend 12 allumettes. Pour qu’elle comporte 4 triangles, chaque...

• Livres de printemps : une sélection

  08 juin 2023

  La pédagogie Freinet en maternelle, comment faire ? Martine Boncourt, Sabine Firringeri, Nathalie Lozinguez, Valérie Pigeyre et Nathalie Ramas Préface de Philippe Meirieu La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d’être acteurs,...

• Formation Flash : La démarche d’auto-socio-construction des savoirs à l’école et en formation

  22 mai 2021

  Auto-socio-construction un nom compliqué une notion fondamentale L'apprentissage n'est pas affaire de recettes mais de stratégie. Voilà pourquoi les outils proposés par le G.F.E.N. constituent des démarches. Le savoir ne se transmet pas, il se construit....

• Sélection Livres : Les gestes professionnels dans la classe & les gestes qui parlent, Bucheton & Duvillard

  30 janvier 2020

  Les gestes professionnels dans la classe. Ethique et pratiques pour les temps qui viennent, de Dominique Bucheton Le métier d’enseignant est dans la tourmente. Quel sens lui donner aujourd’hui dans une société qui affronte un choc violent de valeurs,...

• UE15 FdF Méthodo

  05 octobre 2019

  Méthodologie pour exposer le contenu d'un texte : -AUTEUR : Quel est l’auteur ? D'où écrit-il ? Fonction et parcours ? Travaux antérieurs ? -THÉMATIQUE : De quoi parle ce texte ? Dans quel champ scientifique s’inscrit-il ? Quelles sont les thématiques...

• Intervention à l'IRSMOI

  10 novembre 2017

  Interventions ESPE-IRMSOI Histoires, théories et concepts de l'apprentissage, par Philippe Clauzard from philip61 Analyse pratique reflexivite from philip61 Vous avez dit " transposition didactique " ? Voici une courte vidéo qui vous dira tout ce qu'il...

• Cours sur la professionnalisation, l’ergonomie et la démarche réflexive

  30 août 2018

  Pour Le Boterf (2007), la professionnalisation est au carrefour du sujet (son histoire et sa socialisation), des situations professionnelles qu’il a rencontrées et des situations et parcours de formation qu’il a suivis. Selon lui, l’itinéraire de professionnalisation...

• UE15 : Utilisation en formation de la carte heuristique / mentale

  21 octobre 2019

  Les cartes heuristiques ou autrement dites mentales, conceptuelles, sont utilisées en mesure croissante dans toutes les activités où il faut représenter, utiliser et gérer la connaissance, aussi bien dans les milieux d'entreprises que dans les milieux...

• Séminaire : Qu’est-ce que la cognition ? les biais cognitifs ? les neurotechnologies ?

  21 avril 2025

  Qu’est-ce que la cognition ? Béatrice Degraeve, Institut catholique de Lille (ICL) Comment l’esprit prend-il des décisions ? Que se passe-t-il dans notre cerveau lorsque nous apprenons ? Comprendre ce qui se cache derrière le mot cognition aide à répondre...

• Questions de mémoire et apprentissage

  01 décembre 2024

  Pourquoi nous oublions ce que nous avons appris Certains apprentissages, de la grammaire au vélo, nous suivent toute notre vie. D’autres notions, acquises pour un devoir sur table ou un examen, finissent par s’évaporer très vite, une fois l’échéance passée....

• Formation Flash en grammaire

  01 juillet 2021

  1 — Questions: Pour vous, c'est quoi faire de la grammaire? Ca représente quoi? Et enseigner la grammaire, c'est quoi pour vous? Quelles sont vos représentations sur « j'enseigne de la grammaire »? -> Réponse: C'est comprendre le fonctionnement de la...

• Atout Formation : Processus d'apprentissage et développement des adultes

  03 janvier 2023

  Le cône en lui-même est assez explicite, mais détaillons certains points. Au bout de deux semaines selon la source de l’enseignement il nous restera un certain pourcentage de rétention de l’information. Ce pourcentage varie par rapport aux différents...

• Focus sur la didactique et les situations didactiques

  16 septembre 2018

  LES SITUATIONS DIDACTIQUES SELON BROUSSEAU ► Les situations didactiques sont des situations qui servent qui servent à enseigner Une situation est didactique lorsqu’un individu à l’intention d’enseigner à un autre individu un savoir donné ► Une situation...

• Conférence de Michel Delevay lors de l'ouverture officielle de l'ESPE de La Réunion - Octobre 2013

  04 février 2017

  Notes de Philippe Clauzard, MCF, Université de La Réunion - ESPÉ - Pédagogie et formation • La pédagogie est l'art de faire apprendre. • La pédagogie est une forme de théorie de l'action : le sens surgit dans l'interaction sujet situation. • Former :...

• PROJET 2APL : atelier d'analyse de la pratique de la langue

  04 juin 2018

  Objectif général d’expérimentation et de formation in situ (formalisation des résultats et échanges). L’expérimentation proposée comporte deux démarches intégrées. La première concerne l’étude de la langue et la seconde la plus-value obtenue auprès des...

• Sélection livre : La personnalisation des apprentissages, Sylvain Connac

  13 novembre 2020

  Sylvain Connac, La personnalisation des apprentissages, Esf - Café pédagogique, Paris 2012, isbn 978-2-7101-2417-7, 23, 35 €. "Individualiser ce n'est pas possible. C'est trop de travail pour les enseignants. Personnaliser par contre c'est possible"....

• L’idéologie raciste, de Colette Guillaumin

  07 janvier 2025

  Comment le racisme produit-il la race ? Qu'est-ce qu'être racisé ? Dans cet ouvrage majeur, Colette Guillaumin décortique l'idéologie raciste et la racisation qui permet aux véritables racialistes de dominer et d'exploiter ceux qu'ils constituent en minoritaires....

• Suivre et Apprendre la règle/les règles du métier (complément UE24)

  09 octobre 2018

  "Est-ce que la ligne me force à la suivre ? Non, mais quand je me suis résolu à m’en servir comme d’un modèle à suivre de cette façon, alors elle me contraint. Non, ce qui arrive alors est que je me contrains à l’utiliser de cette façon. Je m’accroche...

• Regards sur le tact dans la relation pédagogique

  10 février 2020

  Parler du tact à l'école peut sembler un sujet peu signifiant. Pourtant Eirick Prairat, dans un article publié dans le numéro 39 de Recherches en éducation, nous convainc du contraire avec des propos qui concernent à la fois les enseignants des écoles...

• Top meilleurs romans 2024

  27 décembre 2024

  Les 10 romans préférés des lectrices et des lecteurs de “Télérama” en 2024 10 ROMANS PRÉFÉRÉS EN 2024 selon les lecteurs de Télérama 1 - Jacaranda, de Gaël Faye (535 votes - 31 %) 2 - Madelaine avant l’aube, de Sandrine Collette (433 votes - 25 %) 3 -...

• Focus Education sexuelle et affective

  21 décembre 2024

  L’éducation à la vie affective : `quels enjeux en CM2 ? Malgré l’obligation légale d’assurer une éducation à la vie affective et sexuelle, plusieurs obstacles freinent sa mise en œuvre. Un nouveau pré-programme vise à y remédier tout en adaptant les enjeux...

• Thème de mémoire en FdF dirigé par Philippe CLAUZARD (MCF 70, Université de La Réunion)

  30 septembre 2019

  La formation tout au long de la vie : conception de formation à partir de l’analyse du travail, amélioration de dispositifs de formation mis en œuvre, analyse des apprentissages et de la professionnalisation. La formation tout au long de la vie engendre...

• Contextualiser la didactique

  20 septembre 2019

  Qu'est-ce que contextualiser ? la contextualisation ? Un premier réflexe est d’interroger Google afin de saisir les contours de cette idée. La première définition qui apparaît sur l’écran est « Fait de contextualiser, de replacer quelque chose dans son...

• QUESTIONS : Stylos ou claviers : quels outils choisir pour prendre des notes ? Estime de soi et difficultés scolaires, un cercle vicieux ? Tenir un journal : un moyen de mieux apprendre une langue étrangère ?

  30 janvier 2022

  Stylos ou claviers : quels outils choisir pour prendre des notes ? Thierry Olive, Université de Poitiers La pandémie que nous vivons depuis maintenant presque deux années a bouleversé les pratiques pédagogiques. Les cours à distance se sont multipliés,...

• Focale estivale : Le voyage et les voyageurs à l'étude

  23 juillet 2020

  (page en développement) Un texte initial à l'origine de la problématique Grande voyageuse, Carole Breukel a travaillé à l'Université de Genève sur l'exploration des apports suscités par et dans les voyages. Partant du présupposé central que le voyage...